领半寸天光，种千里稷风

漫步在西索校园的镜湖边，浅青色的天空被风刮得干净，恍然间抬头，仿佛撞见了天上大海，让人想起遥远的记忆。距离上次暑期支教已过去快一年，翻看当时的相片，和孩子、队友们在一起的场景仿佛历历在目，我也追溯起投身志愿活动的初衷，其实就是因为外婆的鼓励，以及大学第一次获得奖学金的激励。

外婆留着利落的齐耳短发，缝针线、晒谷子时的动作也是同样麻利干练。农活强度高，但她总是笑呵呵地站在田埂间，躬身弯腰一边高歌一边劳作。晚上躺在竹席上纳凉，我给她捶背时，外婆便用颤抖的声音半讲故事半说道理地告诉我，人生也和种田一般，对待大自然、谷物，只有心怀感激与感恩，脚踏实地，才能丰收。外婆虽然学历不高，但是对于生活的体悟深刻，微言大义，这些朴素的智慧亦成为我初识这个世界时学会的道理，陪伴我一路成长。

步入大学后，我通常只有在春节才会回到外婆家小住。有一回，来串门的亲戚与家中大人们正谈天，看见我便半打趣半嘲讽地笑道：“读书有什么用？还不如早点去工作赚钱呢！”其他人听言都当是笑话，而外婆却毫不含糊，直截了当地回应：“有了本领哪还缺饭碗？而且现在国家和学校都有激励政策的，好好学习有奖学金哩！是吧，囡囡。”言罢，我们婆孙俩相视一笑，我把奖学金公示里自己的名字展示给大人们看，脸上不掩骄傲与喜悦。事后，外婆一边收拾桌面一边说：“囡囡，其实外婆刚刚话还没说完，不管收到什么形式的帮助，还要记得感恩，苗子有了肥料就能长得更快更好。你想，你拿到奖学金是学校对你努力的肯定，外婆、家人替你开心，如果你还能让更多人也因此受益，那么这个奖学金就更有意义了。但也别心急，慢慢来，肥施多了反而会烧。”外婆的提醒让我顿觉醍醐灌顶，对于获得奖学金这件事，我的目光确实只聚焦于自己，而没有思考过这样的一项激励，其实也是在鼓励我们有效地利用所学所长利及更多人。所以，我重新坚定内心：读书付诸努力、潜心沉淀才能练就真本领，有了才干，立足社会乃基本，反哺社会才为追求。

于是，我便报名加入了一支暑期支教队，希望能借助软笔书法的特长，为偏远山区的孩子们带去她们平时难以接触的书法课、稀缺的陪伴以及美育资源。经过层层筛选、培训和考核，我们最终踏上了开往四川达州的绿皮火车，来到当地一所村小学，开展了为期两周的支教夏令营活动。

作为孩子们的第一任“书法老师”，我有些紧张，害怕她们调皮不配合，第一课自我介绍，我和大家说可以称呼我“小吕老师”，没想到座位上每个人都绷着小嘴，腰杆挺得笔直，一双双眼睛炙热地盯着站在讲台上的我，仿佛要把黑板上的“吕”字穿成两个洞。见此状，我默默松了一口气，同时心中顿时升起一股强烈的责任感，想要尽全力利用这两周的课程和陪伴，不负这群孩子们的期待。

当我第一次掏出毛笔时，孩子们眼中便闪过好奇与跃跃欲试的光；当我轻轻抓握住孩子们的手时，她们的拳头尚带着孩童偏高的体温，双眸专注地盯着笔尖的毫毛；当宣纸上晕染出现各异的笔墨时，握笔之手点提转收，轻重徐疾，孩子们已然完全沉浸在充满墨香艺韵的书法世界中。而时间倏忽一晃，两周便过去了。结课时，我让大家上交一副原创的书法作品，孩子们便埋头开始创作。我看见有的孩子又写又画，有的孩子则干脆把自己的“大名”设计为作品，还有的孩子更是天马行空，把花花草草也粘贴在宣纸上。我不禁感慨，如果说开始的我是一颗种子，外婆和这次激励我行动的奖学金就像是播种人、养料，那么此刻，我是否也成为撒下种子的人，而后她们受到任何滋养，是否会茁壮发芽、长大，又成为新的播种者……

我们要离开那天，班上一位瘦小的男生手里紧紧攥着一个塑料袋，一直等到我们完成大清扫工作，小心翼翼地走到我面前，从袋子里缓缓掏出一张宣纸，纸上是抖动的墨迹，组成两个椭圆的圈，隐约看出一个“吕”字，圈旁边是田间麦穗的点缀，男孩说：“老师，这副作品是写给你的。等我长大了，是不是也可以像你一样？”

轻风再度拂过，卷起湖面上圈圈银色涟漪。抬头看，一轮皎月不知何时已然移至穹间，心中似也迎来明朗，我们的一生会遇见许多人、许多事，收到许多资助或鼓励，奖学金的意义不在金额或名誉，而是精神上的关怀，让“种子”受到滋养，成为“播种者”，鼓舞我们走向那些需要帮助的地方，以实际行动奉献社会。是的，我们都可以播撒种子，借一束星火，还一片萤海；领半寸天光，种千里稷风。

本文获得上海外国语大学2025年度“逐梦强国复兴路  奉献有我展新篇” 资助育人主题征文一等奖